ESCUELA CÍVICA DIEGO PORTALES (PRIMERA PRESENTACIÓN, ANALISIS FODA PEST Y CINCO FUERZAS)

DESARROLLO DEL PROYECTO: “Escuela Cívica Diego Portales”
(PRIMERA PRESENTACIÓN)

1) Descripción General del Proyecto.- Corporación de Educación Cívica para las escuelas básicas y liceos. Es una corporación comunal que hoy en día es una institución bastante innovadora a nivel de emprendimiento educacional en la nuestra comuna de La Serena, esta constituida por un equipo profesional que lo integran sus propios socios en el área de derecho civil, constitucional y cívico en general:La institución está conformada por una oficina central y única ubicada en la ciudad de La Serena.

2)Idea de fuerza laboral: Nuestro equipo de trabajo esta compuesto por cuatro profesionales, todos abogados: don Guillermo Anacona Collao, don Elías Castro Leyton, don José Pablo Díaz Marzi, y don Diego Vega Molina. Manteniendo un fuerte objetivo por delante: Integración a Estudiantes y Profesores, incluso a apoderados, que forman parte de un colegio de extrema vulnerabilidad para un mejor fortalecimiento social y educacional, calidad de vida cívica y así tener un crecimiento en la familia con la comunidad en Derechos Fundamentales.

3) Aspecto de la Corporación: Mantiene una demanda fuerte ya que los receptores del servicio mantienen un cierto grado de desconocimiento sobre sus Derechos como ciudadanos, entrega de atención especial sobre Derecho Civil equitativo ya que es una garantía que todo ciudadano tiene.

ANÁLISIS P.E.S.T:

1) Análisis Político: Nos ha influenciado de manera positiva a través de la regulación estatal y las atribuciones que le entrega a las municipalidades para subvencionar diversos proyectos de desarrollo comunal sobre fondos públicos otorgado a corporaciones, permitiéndonos un desarrollo y gestión permanente como institución. También nos sirven como apoyo lógico y referencial las políticas gubernamentales dadas hoy en día por la autoridad del País.

2) Análisis Económico: No nos afecta ya que nosotros no venderemos nuestro servicio. La estructura de costo del proyecto sustentada por nuestros proveedores, que las constituyen básicamente las municipalidades adheridas al servicio, constituyen lo siguiente:- traslados- material fungible- material de trabajo, etc.
3) Análisis Socio Cultural de Demográfico: Los ingresos de la comunidad no nos afectan ya que no miramos situación económica alguna para entregar el servicio. La distribución tampoco nos afectaría ya que nosotros acudiremos a la escuela y/o liceo receptor del servicio donde el público beneficiario estaría en el mismo lugar no siendo necesario el traslado ellos. Estilos de vidas y nivel educacional tampoco nos afectaría puesto que nivelaremos los conocimientos.

4) Análisis Tecnológico: Son posibilidades de expansión a la publicidad del proyecto de manera eficaz e interactiva como por ejemplo; los medios de comunicación.

ANÁLISIS FODA:

1) Fortalezas:- Propuesta de emprendimiento Educacional Social innovador: servicio estructurado.-forma de trabajar asistencialita, directa con la comunidad estudiantil.- equipo profesional, licenciados en Ciencias Jurídicas y multidisciplinario a la vez.- oficina central y única de fácil acceso a las tres provincias de la región.- capacitaciones, servicio de apoyo, a los estudiantes sobre sus derechos por el solo hecho de ser personas.- atención a la comunidad estudiantil.

2) Debilidades:- experiencia laboral nula ante el mercado para llevar a cabo el proyecto.- Capital Humano pequeño.- Falta de promoción, comunicación, con instituciones similares en la región.-

3) Oportunidades:- construcción de una amplia y eficiente entrega de información hacia la comunidad escolar.- Opción de reconocimiento propiamente tal como estudiantes de aquellos sectores mas vulnerables. Además de colegios y liceo privados y subvencionados particulares.

4) Amenazas:- Disminución o rechazo por partes de los fondos de financiamiento a la corporación.- Surgimiento de una institución igual o similar a la nuestra.- Rechazo de la comunidad a las cuales visitaremos.

ANALISIS DE LAS CINCO FUERZAS:

1) Grado de rivalidad entre los competidores existentes: “ECDP” (Escuela Cívica Diego Portales” esta situada en localidades poco habitadas por pertenecer al sector rural por ende la rivalidad es nula. Como institución informaremos y educaremos a los estudiantes de sus derechos como ciudadanos pese a que no los son, pero para que se visualicen hacia el futuro próximo.

Actividades a realizar: Visita a localidades, capacitaciones, monitoreos, charlas sobre el derecho Civil, Constitucional y sobre la actuación del gobierno en materia de interés nacional. En la región no existe ninguna institución y/o corporación dedicada a este ámbito.-

Nivel de fuerza: numero uno; no existe otra institución igual o similar a la nuestra.-Grado de potencia: nulo; ya que somos una empresa innovadora en el mercado.

2) Barrera de Entrada: Constituyen dos barreras muy costosas a nivel estructural en nuestra corporación: Aceptación rápida de la comunidad. Poco capital los recursos implementarías nuestras actividades diarias, Ejemplo: Alimentación, material de soporte, etc.-Nivel de fuerza: numero tres; ya que son aspectos importantes para el desarrollo de nuestro proyecto.-Grado de potencia: moderado; ya que forman un punto clave para llevar a cabo el servicio con la comunidad y es necesaria para cumplir nuestro objetivo planteado.

3) Aparición de productos complementarios: La existencia de políticas MUNICIPALES tales como:- DIDECO (Dirección de Desarrollo Comunitario): Aboga por el mismo objetivo de la Escuela Cívica “Diego Portales” (ECDP).Lucha al igual que nuestra corporación por un emprendimiento social dirigido a los sectores más vulnerables de la región.

-Nivel de fuerza: numero cuatro; ya que son una base de información fundamental para la corporación.-Grado de potencia: medianamente fuerte; ya que con estos no es posible cumplir la capacitación para la cual fue creado el proyecto.

4) Poder de Negociación de los clientes: No existe ya que nosotros no venderemos nuestro servicio por ende no existe una negociación económica con la comunidad, nuestro servicio esta destinado a las ecuelas que cuenten con el aporte económico de la municipalidad al cual pertenece la unidad educativa que requiere del servicio de nuestra escuela cívica.

-Nivel de fuerza: numero dos; ya que en nuestro proyecto es de beneficio social y no económico.-Grado de potencia: medianamente nulo; ya que nosotros no contamos con clientes que pagaran por este beneficio, si no que contamos con el aporte económico de las municipalidades sostenedoras de los diversos colegios y liceos, a parte contamos con el apoyo del centro de padres respectivo en el caso de satisfacer el servicio a los colegios y liceos privados.

5) Poder de negociación de los Proveedores:- La municipalidad respectiva será nuestro proveedor ya que esta institución nos contratará y será nuestro proveedor para promover nuestro servicio en las zonas más marginales y vulnerables de la ciudad de La Serena u otras comunas, por otra parte además nuestro proveedor será el centro de padres respectivo en el caso de que tengamos que promover nuestro servicio a colegios privados. Las instituciones proveedoras del capital financiero juegan un rol importante en el desarrollo del proyecto, ya que sin ellas no seria posible poner en marcha nuestro servicio.-Nivel de fuerza: numero cinco; ya que esta es la pieza fundamental para que se lleve a cabo nuestro proyecto debido a que hoy en día lo mas importante es un capital tanto monetario como intelectual que sustente un proyecto de gran envergadura.-Grado de potencia: fuerte; porque los factores anteriormente nombrados son el pilar esencial para que el proyecto salga a flote.